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注册语文历年真题案例分析题

作者
中小学教师资格考试网
时间
2017-10-31 11:05:35
高中 语文 19

摘要:小编陆续为大家整理了语文的历年真题,送给大家。了解咨询更多内容请加我们北京师大教科文中心李老师微信:laoshiok22

阅读《草莓》教学实录(节选),完成第16题。

案例:

师:课文除了构思新巧以外,语言也写得含蓄隽永。下面请大家再度走进文本,画出使自己生发感触的句子,有感情地读给你的同伴听,然后合作探究它的内涵。

(学生有感情地朗读、思考、研讨)

师:哪位同学愿意把你喜欢的句子读出来与大家分享?

生1:我喜欢“有所剥夺,也有所增添”这个句子,因为我觉得它虽然很简短,但却很有内涵。时间的流逝会剥夺了我们的青春,让我们不再年轻,但是我们将收获很多美好的东西,没有必要悲伤和难过。

师:体会得多么深刻啊!就在这若有所失与如有所得之间,惋惜与欣慰紧紧地交织在一起,正如你所说:句子虽短,却蕴藉丰富啊!

生2:我觉得“当然,今天我们还很年轻——但只不过是还很年轻”这句话对我很有启发,告诉我们已经不再年轻了,说明时间过得很快,所以我们要倍加珍惜。

师:朗读这个句子,你觉得应该重读哪个字?

生3:(思考后很坚定地回答)应该是“还”字。

师:好,体会得非常准确,那就朗读一下,把你的理解和感受通过声音传达出来吧!

(生3朗读)

师:从你的朗读中,老师听出了一种青春已逝的感怀。一个“还”字提醒我们要珍惜年华,积极进取!陶渊明有言“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人”,真可谓是“着一字而境界全出”!作者的遣词炼句可谓匠心独具。

师:老师觉得有个句子令人费解:“直到那时,我们才觉察我们度过的每一天时光,都赋予我们不同的色彩和形态”,大家觉得生活有色彩吗?能不能举几个例子?

(学生思考)

生4:过年的时候非常热闹、喜气,我觉得那时的生活就是红色的。

生5:考试没考好的时候,我觉得生活就是灰色的。

师:老师仿佛听到了只会开花的声音。一个个多么耐人寻味的句子!我们从中所获得的有益启示,一定会历久弥新。吃了第三口草莓,我们又品出了一种更加悠远的味道。正如周敦颐在《爱莲说》中所说的——

生(众):香远益清。

问题:

16. 分析教师评价在学生品味语言过程中的指导作用。

 

阅读下面的学生作文,完成第17~18题。

案例:

竹园

①披着天蓝的风衣,爬上城外老家的小山,穿过茂密的树林,跨过潺潺的溪流,鞋踩在快没脚踝的落叶上,发出有节奏的沙沙声,再走过最后一个转角,我顿时眼前一亮,就是这里了!

②一片面积并不很大的空地,一条通往别处的石板路早已被满地的枯叶隐去。一套粗糙的石桌椅,一口长满青苔的古井,周围被一片小竹林围绕。苍劲挺拔、郁郁葱葱的竹,给人一种幽静的感觉。阳光透过竹叶的缝隙斜照在那厚厚的落叶上,就像一篇华丽的碎银散落在地上。活泼的鸟儿在林中飞来飞去,哼唱着悦耳动听的小曲儿,给幽静的竹林增添了几分生机。

③坐在石凳上,抬头看向翠绿的竹叶覆盖的天空。每当看到那挺拔的绿衣君子我都会感觉到一种心灵上的平静,那是在城市水泥森林中没有的感觉。和着风吹竹叶的沙沙声,远处的鸟鸣,眼前的绿仿佛融化了一般,那似乎,融进了我的心里,深不可测。

④静静地,我似乎听见几座散布在林中黄里透绿的“小宝塔”,正一个劲儿地往外钻,自豪地扬着小脑袋,枝枝新竹迎着阳光,在春风的抚摸下,不断地向上、向上。他们没有绚丽夺目的色彩,也没有婀挪多姿的体态,可是他们亭亭玉立,朴实无华,真不愧应了那句话——君当如竹。

⑤是呀,竹的坚毅或许连松柏也为之称快吧。在那寒冷的冬日,万花凋零,树木叶落枝枯,那竹与青松翠柏为伍,依旧是那样清秀挺拔,依旧是那样不屈不饶,依旧斗志昂扬迎接严霜白雪的考验,它们积蓄着力量,等待来年更蓬勃地生长。

⑥比起松柏,竹奉献的,或许是它们的全部,编箩筐、织凉席、扎扫帚、建房屋……他们从根到梢,从枝到叶全都奉献给人类。可它们依旧像松柏一样四季常青,像梅一样傲霜斗雪,那种坚毅和顽强的生命力或许就是给人们最好的解释。

⑦一阵春风轻盈地舞过,看着那在风中摇曳的绿色身影,我似乎透过那坚硬的外衣,看到了它们骨子里的气息,宁折不屈……

问题:

17. 请从④⑤段中找出两个错别字,从⑥段中找出一处病句,并分别改正。


18. 请指出该作文的两个优点,并结合具体内容分析。



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